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深耕“四教”沃土 孕育萬千新綠

日期:2026-08-11  作者:孫舒藝

培訓是一個企業的軟實力、硬基礎。

過去,煤礦培訓教材全靠買,能買到的不一定適用,適用的又不一定最新。現在,職工桌上擺放的教材,編者就是身邊的工匠大師,內容貼近礦井實際,既有針對性,又有實用性。

過去,想聽工匠大師講課,要么“請進來”、要么“走出去”。現在,楊杰、扣紅衛、李傳令等工匠大師紛紛走進“淮礦直播間”,一場場接地氣、講干貨的線上培訓,最高吸引2000余名職工通過網絡平臺同時觀看,既能現場提問,又能在線討論。

……這些變化,正是淮北礦業集團深耕培訓“四教”沃土,系統化推進教材、教具、教師、教點建設,持續擦亮黨管培訓品牌的生動寫照。

破局:七個專業組,一本“自家書”

淮北礦業集團每年開展的法定從業資格類培訓就達1.5萬人次,再加上各類業務技能培訓,培訓規模頗為龐大。但一個尷尬的現實擺在面前:市面上的一些培訓教材“出版就已經過時”。

煤礦生產有其鮮明的企業特點——每家煤礦的裝備、地質條件、工藝流程各不相同。近年來,新技術、新工藝、新設備、新材料更新迭代速度加快,通用教材很難跟上現場的變化。“也只有我們自己的教師才最了解一線職工需要培訓什么。”集團培訓部門負責人坦言。

與此同時,煤炭行業長期缺乏權威性、實用型的培訓教材,導致基層培訓存在重點不突出、實操性不強等問題,嚴重制約了培訓實效的提升。

2025年初,淮北礦業集團正式啟動通用教材編寫工作。集團成立煤礦培訓教材編寫委員會,下設七個專業編寫組,集中力量編寫涵蓋采煤、掘進、通防、運輸、供電、地測、固定設備、安全等8個分冊。

教材以工作任務法為主線,融合安全生產方針政策、基礎知識與崗位操作規范。編寫團隊深入各礦井調研,詳細梳理了各工作崗位的全流程操作規范,涵蓋安全確認、風險辨識、隱患處置、應急避險及典型事故案例。每一章后面都配有習題集和答案解析,集操、練、學、考為一體。

第一批編寫的教材覆蓋采煤、掘進、機電運輸、通防、地測防治水、安全管理煤礦六大專業,此后擴展到七大專業。最終成型的《培訓的力量》系列教材分為8個分冊,對從開工準備到收工流程都進行了詳細闡述。

“語言通俗易懂、貼合職工實際,每章節配套習題,明確職工日常培訓基本內容和崗位操作標準。”許疃礦培訓負責人介紹。

這套教材由企業自主編寫,在全國煤礦培訓領域尚屬首次,填補了行業空白。近年來,集團先后編寫《培訓的力量》系列教材包括:《煤礦智能化采掘崗位作業流程標準化培訓教材》《礦用高壓隔爆電氣設備》等。

突圍:從“不敢練”到“零風險練”

教材解決了“學什么”的問題,但煤礦培訓還有一個長期困擾行業的痛點——大型在用設備“不能練、不敢練、不讓練”。

“就拿立井提升機來說吧,被稱為礦井的‘咽喉’,承擔著人員上下、物料和設備運輸、原煤提升等重要任務,安全責任大、操作風險高,提升任務重等。哪敢用來練手啊!”桃園礦提升機司機王振俠道出了一線員工的心聲。

2025年8月8日,淮北礦業集團在袁店一礦召開2025年黨管培訓工作現場推進會。會上,這一“瓶頸”得到歷史性突破——集團自主研發的“全工況條件下掘錨機XR數智化實操培訓系統”和“煤礦立井提升機XR數智化實操培訓系統”一亮相,就受到與會人員的高度關注與肯定。這是國內煤炭行業首例自主研發的特殊工種培訓系統。

“掘進仿真培訓系統與當前井下在用設備完全一樣,最重要的是能夠反復練習薄弱環節,解決了井下實操風險大、成本高、不敢練、不讓練的老問題。”臨渙礦職工申正輝高興地說。

走進袁店一礦培訓中心,幾名年輕職工正操作XR設備,沉浸在虛擬的井下采掘工作面中——時而操作掘錨機截割頭,時而檢查設備運行狀態,仿佛真的身處數百米井下。屏幕實時呈現井下巷道布局、煤巖構造等細節,學員沉浸式完成掘進機截割、轉載煤巖等全流程操作。

“通過XR設備,能讓員工沉浸式體驗井下采掘工作面各崗位實景操作,培訓成本在安全前提下降低60%以上,培訓效果提高3倍以上。”袁店一礦培訓負責人說。

近年來,集團積極探索培訓數字化轉型,“聚能黨建云展館系統”“單軌吊管理使用VR仿真培訓系統”“煤化工崗位作業流程標準化培訓系統”等項目陸續建成投用。掘錨護一體機、立體提升機等仿真培訓系統不僅打破了大型裝備現場培訓的空間限制,解決了特殊生產設備不敢練、不能練的問題,還大幅節約了培訓成本。

教材與XR系統,一“書”一“技”,共同構成了從理論到實操的完整培訓鏈條。

扎根:一本教材背后的“人才金字塔”

教材的編寫并非憑空而來。它的背后,是淮北礦業集團多年精心構建的完整人才培養體系。

集團大力實施工匠建設行動計劃,累計命名表彰25名工匠大師、174名工匠,分別給予25萬元、20萬元年薪待遇;建成5個國家級技能大師工作室、11個省部級技能大師和勞模創新工作室,工匠大師工作室獲評“全國工人先鋒號”“安徽省勞模創新基地”,“淮北礦業工匠學院”獲評全國首批百家工匠學院;4人享受國務院政府特殊津貼,14人獲評全國、全省勞模,1人獲評“大國工匠”,5人入選“江淮杰出工匠”,6人入選“安徽工匠”,11人獲省部級及以上技能大師稱號。

“十四五”以來,工匠大師、工匠依托技能大師工作室,圍繞安全生產、設備維修等課題開展技術創新,取得各類攻關成果72項、創新成果18項,其中55項獲得國家專利授權。這些成果解決了煤礦生產系統集成、大型設備遠程故障診斷和信息安全等各類關鍵技術難題,為企業創效近億元。

在此基礎上,工匠大師們將實踐經驗轉化為培訓資源——開發“煤礦智能化開采技術”“煤礦瓦斯檢查技術”等培訓課程33套,編寫《礦用高壓隔爆電氣設備》等培訓教材16部,錄制教學微視頻21部,形成典型實操案例300多個。工匠大師團隊累計舉辦精準培訓班200余期,培訓各類技能人才8100余人次。

今年5月,淮北礦業集團“淮礦直播間”正式開播。依托職工教育培訓網及淮礦培訓APP,該集團成功舉辦了首期線上直播講座,主題為“工作質量在學習與創新中持續提升”,由淮北礦業集團工匠大師、首席技師楊杰主講。

講座中,楊杰結合自身成長經歷,以“授人以魚不如授人以漁”為重點理念,分享了自動化、智能化技能的實訓方法,推廣創新工作模式,推動技術攻關與技能提升深度融合。他提出,要將生產一線的技術堵點、難點、卡點轉化為培訓課程與創新課題,推行“一學就會、一干就對”的實訓模式,進而構建“技術攻關—成果積累—人才培養”三位一體的工作機制,實現技能進階與創新創效的雙向賦能。本次直播講座內容貼合工作實際,案例鮮活生動,受到了廣大干部職工的熱烈歡迎。

與此同時,集團統籌推進“千人師資庫”建設。將礦區工匠大師、技術大拿、優秀管理和技術人員等納入師資庫。那些在一線摸爬滾打的工匠大師、解決生產技術難題的技術大拿、經驗豐富的管理和技術骨干紛紛被請上講臺。依托員工教育培訓平臺的課程“量身定制”功能,逐步實現集團內實時按需“點餐”、教師資源同步共享。集團還通過“請進來”的方式,吸引外部專家學者加入,為礦區帶來前沿知識和先進理念。

“千人師資庫就像一根線,把散落在礦區各處的珍珠串成了美麗的項鏈。”集團培訓相關負責人這樣比喻。

深挖礦區技能大拿培訓資源,組織礦區工匠大師錄制“絕技絕招絕活”系列微課70余部,“學技術、比業務、賽技能、強素質,人人爭當技術能手,個個爭當創新達人”的氛圍日益濃厚。

落地:“1+X”實訓網絡打通“最后一公里”

有了教材和虛擬仿真系統還不夠,真正的技能必須在實踐中打磨。為此,集團統籌規劃、分步實施標準化實訓基地建設。

集團實行一礦一策,陸續在蘆嶺礦、祁南礦、楊柳礦、袁店一礦、青東礦、生產裝備分公司,分別開展通防、機電、綜采智能化、柴油機單軌吊、PLC、綜掘機(維修)標準化實訓基地(室)試點工作。截至目前,建設并投入使用標準化實訓基地20余處,以點帶面,有序建設“1+X”實訓網絡。

在蘆嶺礦,通過搭建“技師上講臺”平臺,構建“金字塔”式三級師資梯隊,精選一線實操經驗豐富的技師、高級技師,吸納“技術狀元”“勞動模范”等頂尖能手,組成專業教學團隊。高級技師主攻核心課程與技術攻關。

在生產裝備分公司,馬利憑借綜掘機維修絕技獲評集團特級技師后,工作室成了“人才孵化器”。同時開展“小班制”教學,培養技能精英,他帶的多名徒弟在淮北市和集團職工技術比武中名列前茅。

這些標準化實訓基地不僅硬件先進,更注重與工匠大師工作室有機融合,形成工匠聯盟,推行課題制,使實訓場所同時成為技能培訓、技術研發、難題攻關和創新實踐的前沿陣地。58個實操教學點一應俱全,學員們在這里能夠操作礦井提升、綜采綜掘等各類設備,實現“學中練、練中學”,有效打通從理論到實踐的最后一步。

近年來,集團開始推行品牌課程評審,推薦參加集團審核的課程共301個,其中講授類共86個,微課類215個等。最終參與集團評審的有160個。

蝶變:從經驗時代到標準時代

過去,煤礦技能傳承主要靠“師傅帶徒弟”。經驗難以系統化、標準化。一位從業三十年的老礦工回憶:“當年我們學技術,全憑師傅一句話一句話地教,一個動作一個動作地示范。師傅教了多少,我們就學了多少,學不到的就只能自己摸索。”

如今,通用教材的編寫與發放,標志著煤礦人才培養從口口相傳的經驗時代,邁入了有據可依的標準化時代。

2025年,國家礦山安全監察局啟動煤礦“三項崗位”人員培訓大綱、培訓教材和考試題庫等編撰工作,特邀淮北礦業集團負責“煤礦瓦斯抽采作業”工種培訓教材的編撰。業內的認可,進一步擴大了淮北礦業集團“黨管培訓”的美譽度。

2026年3月,集團召開黨管培訓工作推進會議,明確提出系統化推進“四教”建設——

在“教材”建設上求精,提供權威實用的“營養餐”,打造動態更新、貼近實戰、形式多樣的培訓教材體系;

在“教具”研發上求新,打造沉浸智慧的“訓練場”,讓培訓從“紙上談兵”真正走向“身臨其境”;

在“教師”培養上求實,鍛造能講會干的“傳播者”,建立動態管理的“千人師資庫”;

在“教點”布局上求優,構建覆蓋全面的“大網絡”,實現培訓線上線下融合。

正如《培訓的力量》這套書名所昭示的——培訓,正成為推動淮北礦業集團高質量發展的蓬勃力量。



(審核:全金現 責編:李 敏)